I helgen møtte jeg en hel del SVere på byen. En ung radikaler jeg kom i snakk med mente at det var veldig progressivt av SV og gå inn for å fjerne delingstallet i skolen. Delingstall betyr at det skal være et viss antall elever per lærer.
Argumentet for å fjerne delingstallet var at man kunne dele klassene inn mer fleksibelt. F.eks. kan man ha store forelesningsklasser og små klasser for de som trenger tettere oppfølging. Jeg påsto at delingstallet var en rettighet for elevene og at mer fleksibilitet i dagens situasjon ville bety at skolene innrettet seg for å bli billigere og mer effektive. Effektiv i betydningen få elevene gjennom skolen fortest mulig til best resultater på nasjonale prøver. Dette ville skje på grunn av nyliberalisme og press på den offentlige skolen og sånn, påsto jeg.
Dette argumentet falt i dårlig jord hos SVeren. Jeg var bare en dogmatisk unge som hadde lært fine ord på studiesirkel, men egentlig ikke kunne noen ting. Han selv jobbet med dette, og vet selvfølgelig litt bedre hva han snakker om. Og så gikk han.
Da han gikk ble jeg egentlig ganske sint. Kanskje mest fordi kritikken hans om å slenge ut store vanskelige ord er ganske treffende på en ung, selverklært revolusjonær. Og fordi han gikk på det akkurat rette tidspunktet for en pub-diskusjon: Da det kun var oss to med bordet slik at jeg ble sittende helt alene og måpe ut i luften da han gikk.
Men i ettertid har jeg tenkt litt mer på diskusjonen og blitt mer sikker på meg sjøl. For kameraten i departementet sitt syn er ikke det rådene i samfunnet. Han er sikkert oppriktig for å gjøre klasseinndelingen i skolen mer fleksibelt for å kunne hjelpe elevene bedre. Bedre her i betydningen ta vare på alle i god sosialistisk ånd. Men utenfor kameratens hode tar ikke skolen denne retningen.
Som slått fast i kunnskapsløftet handler det om å få utdannet elevene fortest mulig. Kunnskapen skal kunne måles og sammenlignes. Den beste arbeidskraften skal utdannes fortest mulig og billigst mulig. For å få dette til må man drive som en privat bedrift, og hvis de offentlige skolene ikke gjør det er det virkelige private bedrifter klare til å ta over. Det er dette kunnskapsløftet, nasjonale prøver og 123-abc handler om. Og i denne konteksten mener jeg at SVs prinsipielt riktige standpunkt er feil.
Etter å ha tenkt litt på dette ble jeg veldig glad. Jeg hadde rett likevel.